La Societat Catalana de Tecnologia (SCT) vol donar ressò a l’article d’opinió que el president, Jordi Regalés, i la vicepresidenta, Núria Salán, han publicat recentment a Fulls d’Enginyeria arran dels canvis de currículum previstos al batxillerat per al curs 2026-2027. En aquest text, sota el títol «Curs 26/27: tornem amb els canvis de currículum al batxillerat / Sí a la tecnologia!», exposen la seva preocupació per l’impacte que aquestes modificacions poden tenir en la presència de la tecnologia en aquesta etapa postobligatòria.
Un currículum en transformació
El nou currículum de batxillerat que entrarà en vigor afecta especialment l’àmbit científic, amb la fusió de diverses matèries i una reorganització de les optatives, en el marc de l’adaptació a la normativa estatal. En aquest context, el posicionament de la SCT posa el focus en la necessitat de garantir una formació tecnològica sòlida per a l’alumnat que vol continuar estudis STEM i, alhora, per a la ciutadania en general, cada cop més immersa en entorns digitals i tecnològics.
La veu de la Societat Catalana de Tecnologia
Des de la SCT es reivindica que la tecnologia mantingui un espai propi i reconegut dins del batxillerat, tant com a matèria específica com en la seva vinculació amb l’enginyeria, la innovació i la resolució creativa de problemes. L’article de Regalés i Salán vol ser una crida a docents, centres educatius, famílies, administració i comunitat tecnològica perquè se sumin a la defensa d’un batxillerat que no relegui la tecnologia a un segon terme, sinó que la consideri una peça clau per al futur del país.
«Curs 26/27: tornem amb els canvis de currículum al batxillerat / Sí a la tecnologia!».